精神科医生吁家长师长多理解接纳 ADHD 学童 管教方式须正向且循序渐进|Yahoo

【Yahoo 新闻报道】元朗佛教陈荣根纪念学校一名 12 岁王姓男生,周三(11 日)中午在校内堕楼,送院之后不治。死者父母指,儿子有过度活跃症(ADHD)。精神科专科医生麦永接向《Yahoo 新闻》表示,ADHD 的学童可能会有行为问题或管教问题,但可能会被家长、师长认为纯粹「懒惰、唔听话、百厌」,其实是一种误解。面对 ADHD 学童,麦永接认为要做到接纳,并且採取正向的管教方式,从而慢慢改善他们的情况。

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麦永接说,ADHD 患者成因,可源于遗传因素,亦可源于生理因素,最终影响患者行为。ADHD 学童的表徵,除了会专注力不足,或者过度活跃之外,也可能容易做出冲动的行为。

麦又提到,ADHD 儿童可能同时有其他情况,例如部份会有读写问题,或者有情绪管理的问题,在日常生活可能会做出对抗性的回应,成年人要根据不同的特殊学习需要(SEN),去给予帮助和理解,并且明白学童的行为是源于病患,从而以包容的态度处理。

另外,麦又指出 ADHD 儿童都有自己本身的兴趣,他们在感兴趣的领域会相当专心,甚至表现出色,但在日常生活的行为表现或者较一般人逊色,父母或师长不要因为有上述的情况,而否定他们确实存在 ADHD 病患。总括而言,如果要协助 ADHD 儿童改善专注力,首先要了解其生活特性,然后而理解的态度,跟他们循序渐进的方式改善专注能力,如果有所进步,家长和师长亦不吝对他们多加鼓励。

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